新淮安网(www.xhuaian.com)12月27日讯：“我们要敬畏每一个独特的生命，把学生看成成长中的人，陪伴学生走过人生中一段美好的时光,为他们的人生增添应有的正能量!”12月26日17:50,淮安市吴承恩中学“探究班级管理模式，提升学校管理层次”主题班主任工作论坛正在阶梯教室热烈进行中，该校50位班主任及百余名任课老师参加了论坛，该校副校长刘仕军在做论坛总结时动情地说，“教育的真谛是爱，班主任要爱有缺点的学生，爱学生的‘缺点’;教育的理想境界是师生有心与心的交流，产生心灵间的依恋。希望在教育教学实践中，老师们能与同学们共同成长，一起进步。”他的话音刚落，阶梯教室又传出了经久不息的掌声。
本次论坛包括主旨发言、主题发言、自由发言、校长点评和总结发言五个环节。每个分主题由每个级部推荐一位班主任发言并由级部分管副校长进行点评。
校长助理、学生处主任郭良山首先作了题为《他山之石 可以攻玉》的主旨发言。他说，班主任是班级工作的组织者，班集体建设的指导者，学生健康成长的引领者。班主任对学生的影响是终生的持久的，学生的身上或多或少会有班主任的“影子”。举办班主任论坛，可以提高班务管理水平，让更多的班主任交流工作中的成功做法，给年轻班主任提供可借鉴之法。
接着任庆芳老师作了《初中生的特点及管理策略》主题发言，针对初中阶段各年级学生生理心理的不同特点进行了具体分析，并提出不同的管理策略。高庆华老师就“承恩班的管理与艺术特色班的组建”谈了自己的“以身作则放出样子，提高要求严管理，培养班干助师长，牢记学习抓成绩”等独到见解。李凤老师在发言中认为，班主任要选好、用好班干，着力培养好习惯，用智慧管理班级。让学生扬起理想的风帆。马飞腾老师谈及高三文化普通班的管理时，认为老班主任不能过分依赖老经验老套路，要用发展的眼光看待学生，强调班主任一定要发自内心地真诚对待学生，把“后进生”当“目标生”，耐心转化。他的发言，赢得了老师们的阵阵掌声。
自由发言阶段，卢万庆老师第一个发言，他结合自己20多年班主任工作经验，作为班主任对学困生、经常犯错误及情绪异常的学生要有足够的耐心，多发现他们身上的优点，多鼓励，多表扬，激发学生自信心。接着严永飞、王晓迁、张培、陈娅、张青等老师分别就班务工作的心得体会先后做了交流发言。
自由发言结束后，校党总支张德年书记作总点评时说，本次班主任工作论坛，形式活泼，主题鲜明，参与度高，反响热烈，收获颇丰。从理论上讲，是探讨因材施教问题;从实践上讲，是研究不同学段、不同班型学生教育方法问题。当你的经验被同行赏识，并有人效仿，那就是一个教育人的幸福。只要你肯付出，幸福无处不在，让我们行动起来，向幸福出发。并即兴赋诗一首：“本次论坛质量高，真知灼见真不少，发言点评不俗套，明年论坛会更好!”
“在今天的班主任工作论坛中，大家畅所欲言，我从一个个鲜活的工作案例的分享中领悟到了不同类型的班级可采取不一样的管理方法，学到了成熟的班主任工作经验，反思了本班级管理中的不足。这次论坛对促进我们年轻班主任迅速成长，提升学校整体管理水平都有很好的作用。”新加盟吴中、第一年做班主任的张青老师不无感慨地说，“我相信，结合自身实际，我一定会寻找到最适合的管理方式。”
班主任是学校管理工作的核心和基础，班主任队伍的管理水平决定着学校管理的水平和办学能力。据悉，吴承恩中学非常重视班主任工作和班主任队伍的建设，有计划地开展班主任培训工作，经常利用班主任例会，请“文明班级”的班主任做经验交流，取得了良好的效果。(国坤 春来)
（责任编辑：凌薇）
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