2015年，淮安校园足球“动作”不断，共26所学校被评为“全国青少年校园足球特色学校”。此外，我省还挑选了8名优秀体育教师赴法国学习，他们已经于上个月结束培训后回国，淮阴区袁集中学体育老师洪新星就是其中一位。洪老师在法国都收获了哪些足球教学理念?昨日，记者就此对他进行了采访。
◎快乐足球入人心
当初在赴法人员筛选的时候，对年龄、学历、足球教育背景等各方面条件都有严格要求。洪老师曾经在2013年我市市长杯足球赛中带队夺冠，也是2014年和2015年淮阴区区长杯初中组冠军。凭借这些出色的成绩，他成为我市唯一的入选人。
从2015年9月赴法国，到12月份归来，洪老师在法甲波尔多俱乐部接受了三个月的足球教学训练，由法国足球讲师讲解理论知识，俱乐部教练讲解实践课程。洪老师向记者表示，“本次行程收获颇丰，了解了法国青少年足球教育的方方面面，非常值得我们学习。”洪老师介绍说，法国全民都非常重视足球。在法国，家长教育是首位，学校教育列第二，足球教育排在第三。
最令洪老师印象深刻的是，法国青少年学习足球没有任何功利性，“完全是快乐地踢球”。14岁以下的青少年不参加任何比赛，没有成绩压力，完全是根据自己的兴趣踢球。“在法国，13、14岁以下的学生每周训练3次，每次不超过一个半小时。而我们在平时的教学过程中，可能会因为迎接比赛等各种原因，对学生进行高强度的训练。时间太长、太累，可能反而会让孩子丧失对足球的兴趣。”
◎培养球商很重要
法国的足球教育非常重视学生独立思考的能力，注重青少年“球商”的培养。“我们在足球教学中，遇到学生犯错误，可能就直接喊停，发号施令。但是在法国，教练会让学生停在犯错的位置上，让学生自己找错误的原因。两种方式产生的结果可能就是，我们的孩子太依赖教练，独立思考能力不够。因此，法国中小学生的‘球商’都很高。”
法国教练还非常注重心理训练，提高学生的抗压能力。“在比赛中难免遇到一些不公平的情况，他们在平时训练过程中就会故意营造一些不公平的比赛环境，如裁判偏袒、黑哨等等，让学生提前适应这些情况，以提高比赛时的心理素质。”另外，他们还很注重细节，比如无球移动时的小碎步、强调位置感、不间断纠正身体姿势等等。
据了解，洪老师将于本月下旬向我市其他的足球老师介绍在法国学到的足球教学经验。“我们还有很长的路要走，还有很多地方需要学习。我会将在法国的所学慢慢消化，和淮安的足球老师交流，将快乐踢球的理念传递给他们，让我们的孩子也能够快乐地享受足球”。(记者 刘晓兰 通讯员 田金林 徐丰昌)
（责任编辑：凌薇）
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